训练间隙，武指导员总会给大家讲些生动的故事。

有效果的叫教育，

没效果的叫上课，

释疑解惑不是站在兵对面，而是和他们在一起

带兵人要把最好的展示给战士。

前段时间，旅里组织有心理咨询师资格证的同志集中为全旅上大课，武虹妃就有这么一课，赋予武虹妃减压训练授课任务，她查资料，搞座谈，加班加点准备素材。有人说，指导员，不就是一堂课吗，有必要这么折腾吗？武虹妃说，不能小看这堂课，要说就说到点子上，要讲就讲到心坎里。要说好讲到，不认真准备怎么行呢？

即使是一堂普通的教育课，武指导员也格外认真，她说，战士想不想听往往取决于你下没下功夫，你下功夫了，效果就不一样。再说，认真也是一种态度，平时要战士干工作高标准，自己更应该带个好头。

连队卫生员小李说起指导员时，一脸的佩服，他说，不管大课小课，长课短课，上教育课前，指导员都会先给他和文书试讲一遍，还要他们不能白听，每个人都要提两条以上意见。战士们说，武指导员上课从不说要我们怎么样，而是说，大家看看我怎么样。她的小时候、她的父辈故事、她的老家变化等等都成了教育课中的生动素材。

武指导员对备课有自己的见解。她说，随机教育可以张口就来，但集中教育不一样，既要接地气，又要有点干货，让战士坐30分钟、60分钟听你讲，要能听进去，坐得住。

去年，连队安全教育，要是以往无非是念一下材料，强调几点认识。但武指导员不是，而是搜寻发生在身边的大量生动实例，给大家“放电影”。一个个触目惊心的镜头，一个个发人深省的结局让战士们仿若穿越了一场生死之旅。课后，一位士官说，当了11年兵，从没有哪次安全教育像今天这样震撼心灵。

武指导员的见解是，教育不是走形式、跑过场，更不是应付要求交差，而是发自内心为战士点亮方向之灯，划出成长的底线，告诉战士哪些可以，哪些不可以，哪些要牢记，哪些可不记。

久而久之，连队的战士都说，武指导员的课有看头有听头有嚼头有想头。

武指导员说，有效果的叫教育，没效果的叫上课。